问题与案例驱动的课内实践教学分级模式探索

• 作者: 张纯容 施晓秋
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 分级模式 工程能力 职业素质
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 145-148
• 分类号: G642.0
• 字数: 4271字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2012.01.042

摘要

课内实践教学对于提高学生工程技术实践能力至关重要.提出了采用“问题与案例驱动的课内实践教学分级模式”来培养工程师所需的能力及职业素质,并以路由与交换课程为例,详细分析了该模式的要点与实施关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张纯容		6	62	4.0	6.0
2	施晓秋		34	375	11.0	18.0