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摘要:
问:我是一名高中数学老师,校长经常跟我们讲实施教育要“育人为本,德育为先”,要把课堂教学作为德育的主阵地。我想那不是思想政治课的任务吗?数学课要怎样渗透德育,进行学科德育呢?
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地域德育资源学科渗透研究
地域
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数学学科德育研究
数学
科学精神
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关键词云
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文献信息
篇名 怎样进行学科德育
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 学科德育 思想政治课 数学老师 育人为本 课堂教学 渗透德育 主阵地 数学课
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G631
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张鹏举 中国教育科学研究院课程教学研究中心 9 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科德育
思想政治课
数学老师
育人为本
课堂教学
渗透德育
主阵地
数学课
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
总被引数(次)
11125
论文1v1指导