注重“实践性知识”的积累与建构

• 作者: 曲铁华
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 实践性知识 教师知识结构 教育教学实践 教育智慧 经验性知识 教学情境 个人观点 特定情境
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

目前，教师知识结构中不可或缺的实践性知识越来越凸显其重要性。教师实践性知识是缄默的很难表述清楚的知识，是渗透在教师实际的教育教学情境和行动中的。它主要强调从实践中发展出的个人观点与看法，是教师面对特定情境时所表现出来的教育智慧。这种实践性知识的特点第一，它是一种经验性知识，是教师在具体的教育教学实践中，