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探讨高考地理“空间分析”的内涵,落实新课标理念
探讨高考地理“空间分析”的内涵,落实新课标理念
作者:
陈爱虹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
空间分析
地理位置
新课程
摘要:
广东省新课改后的高考自2007开始,对新课程理念的演绎,有了多年的实践。本文结合近年(2007年以来)广东高考地理部分试题,探讨"空间分析"内容的特点和具体考查形式,目的是为了在地理教学中落实新课标理念。
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基于新课标理念下的高中地理教学
新课标理念
高中地理教学
社会实践活动
创新思维
在新课标理念下优化高中地理教学的措施
新课标
高中地理教学
措施
核心素养背景下高考地理选择题的特点及答题策略 ——以2018年高考全国新课标卷为例
核心素养
高考
选择题
特点
答题策略
从新课程高考看高中地理教学
学生主体
基础知识
教学效率
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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期刊文献
内容分析
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文献信息
篇名
探讨高考地理“空间分析”的内涵,落实新课标理念
来源期刊
学周刊:B
学科
教育
关键词
空间分析
地理位置
新课程
年,卷(期)
2012,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
30
页数
1页
分类号
G634.555
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语种
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陈爱虹
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节点文献
空间分析
地理位置
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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学周刊:中旬
主办单位:
河北师范大学
河北行知文化传媒有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9132
CN:
13-1379/G4
开本:
出版地:
河北省石家庄市建设南大街269号
邮发代号:
18-407
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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