激发学习兴趣 优化课堂教学

• 作者: 缪利花
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 激发 兴趣 优化 教学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

教有百法,教无定法。在目前的英语教学中,大多数教师常使用这两种教学方式:一种是逐段翻译法,另一种是朗读法。这两种教学方式对教师的业务要求低,已经很难适应和满足新教材的教学要求。教师要想教好新教材,就必须更新观念,改进教学方式,激发学生的学习兴趣,优化课堂教学从而提高课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪利花		1	0	0.0	0.0