《经济学说史》课程教学模式研究

• 作者: 谢琦
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 经济学说史 教学模式 创新型人才培养
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 58,60
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3339字
• 语种: 中文

摘要

当前高校经济学说史课程教学中存在以下问题:教学内容众多,理论性较强,讲授难度大；现有的教学模式不能适应创新型教育的需要:考试内容不全面,考核方式过于单一.因此,为培养应用型创新型人才,应注重史论结合的讲授方法；培养学生阅读经济学名著的习惯；鼓励学生进行课堂讨论；建立培养学生综合应用知识能力的评价考核体系；加强师资培训,不断提高教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢琦	中国劳动关系学院经济管理系	26	83	5.0	7.0