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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
随着新课程改革的不断推进,语文课堂教学正发生着令人欣喜的变化。然而,由于多种因素的影响,课程改革之前语文教学的桎梏依然影响着当下的语文课堂成效,其中最突出的情况是语文教学忽视“人”的客观存在。我们必须对此加以纠正。
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文献信息
篇名 语文课堂教学呼唤“人”的归来
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 语文课堂教学 新课程改革 语文教学
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目 短章集萃
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.18.030
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
新课程改革
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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