反思数学课堂教学的“过于现象”

• 作者: 陈锋
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 反思 动手能力 数学思维 数学老师 课改 学生
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.22.029

摘要

新课改走过了这么多年,我们可以欣喜地看到它带给课堂的转变,学生的主体地位得到了体现,动手能力明显增强,数学思维的培养也越来越多地出现在课堂上。但是,在课堂上,我们也看到了一些＂过于现象＂,值得我们每位数学老师反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锋	山东省邹平县台子镇中心小学	3	0	0.0	0.0