“实际运用”与“纸上谈兵”——浅谈语文积累的两个误区

• 作者: 魏玮
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 语文积累 误区 小学五年级 语文素养 实践效果 纸 课外书 学生
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学札记
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1856字
• 语种: 中文

摘要

许多老师，从小学五年级开始，已经要求学生在阅读课外书的同时，做好摘抄，以提高学生的语文素养。我也对此作了尝试，但从实践效果看，却问题横生。很多学生也特别注重“积累”，且非常努力，好书必读，好句必摘。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏玮		1	0	0.0	0.0