PBL教学法在儿科临床护理带教中的应用

• 作者: 黄明桂
• 来源期刊: 内蒙古中医药
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 儿科 护理专科生
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 115
• 分类号: R72-4
• 字数: 2139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0979.2012.22.130

摘要

目的:探讨护理专科生临床实习的教学模式.方法:设研究组和对照组,对照组采用传统临床带教模式,研究组采用PBL护理教学模式.结果:研究组在毕业实习总模式、组织管理、实习计划、目标教学、考试成绩的得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:PBL教学法改变了传统教学模式,提高了学生的自学能力,激发了学习兴趣和求知欲,拓展了知识广度和深度,提高了思维能力及护理带教质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄明桂	泸州医学院附属中医院儿科	12	9	2.0	2.0