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摘要:
观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目,研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看。
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文献信息
篇名 试论中学数学教学中学生观察力的培养
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 中学数学教学 观察力 中学生 培养 数学教学活动 数学关系式 本来面目 心理现象
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2086字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学教学
观察力
中学生
培养
数学教学活动
数学关系式
本来面目
心理现象
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