巧用“最近发展区”，促进学生数学解题能力的提高

• 作者: 沈娟
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 最近发展区 数学解题能力 学生 巧用 学习能力 水
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2031字
• 语种: 中文

摘要

维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。如何着眼于最近发展区，促进学生学习能力的提高，这是关键所在。本文就如何巧用最近发展区原理，来提高学生的解题能力作以下几点说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈娟		25	6	2.0	2.0