班主任专业成长反思的内涵、内容和途径

• 作者: 周恺林
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 班主任工作 专业成长 反思 内涵 内容 班主任专业化 专业化成长 教育理论
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 班主任之家
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.18.025

摘要

班主任工作的反思，是指班主任在教育理论指导下，对自己过去的班级工作实践的一种回忆、思考、评价的活动过程。班主任的工作反思是班主任自我完善、自我建构的过程，是一种时刻保持着对自身和外部世界的审视，学习和反思是一个并进的过程。班主任专业化不仅需要外部制度的确立，在更深层面上需要班主任自身不断地成长，反思则是班主任专业化成长的必由之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周恺林		1	2	1.0	1.0