让学生提问提高中学数学课堂教学效果

• 作者: 王文楠
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂效果 学生提问
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 91
• 分类号: G633
• 字数: 1880字
• 语种: 中文

摘要

面对当前初中数学课堂中沉闷、消极的教学氛围,本文提出将课堂的主导权还给学生,由学生提问开启课堂,引导课堂教学的流程,思考这一教学方式对师生双方的有益影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文楠	安徽师范大学数学与计算机科学学院数学系	4	0	0.0	0.0