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摘要:
小学生有着其固有的特点,中高年级的学生也与低年级的学生不同,他们往往生活在自认为已经长大了的空间里,自己对自己的角色定位还不是很清楚,处于犹豫和模糊的阶段,在对这样一群学生进行美术教学的时候要有针对性,克服他们讨厌甚至是害怕美术人物画课程的心理。一、帮助学生克服心理障碍
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篇名 浅谈小学美术人物画的创新教学和实践
来源期刊 长三角.教育 学科 教育
关键词 人物画 培养学生 小学生 美术教学 人物绘画 创造意识 克服心理障碍 高年级 美术教师 角色定位
年,卷(期) csjjy_2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G623.75
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1 卞文霞 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
人物画
培养学生
小学生
美术教学
人物绘画
创造意识
克服心理障碍
高年级
美术教师
角色定位
研究起点
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期刊影响力
长三角(教育)
月刊
16开
2009
chi
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