浅议数学课堂教学的细腻化处理

• 作者: 蔡晴天
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 调动学生 教学过程 重要组成部分 教师 细腻 教学内容 教学原则 教学方法 师生相互作用
• 年，卷（期）: csjjy_2012,（12）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

所谓教学方法,是指为达到教学目的,实现教学内容,运用教学手段而进行的,由教学原则指导的一整套方式组成的师生相互作用的活动。它是教学过程整体结构中的一个重要组成部分。皮亚杰认为:良好的方法,可以增进学生学习的效率,加速他们的心理成长。毛泽东同志也说过:我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥或船就不能过,不解决桥或船的问题,过河就是空话。两位伟人的思想联系到教学中来就是说,

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1	蔡晴天		4	0	0.0	0.0