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摘要:
三年级是作文起步阶段,《语文课程标准》在课程目标部分对这个阶段的习作提出了明确的目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句.因此,作文教学中可以从观察生活,做生活的有心人;关注教材,抓住习作契机;先说后写,降低难度;学会修改,多元评价;写真实的作文;“师生同下水,相与探浅深”几个方面来提高学生的作文能力.
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文献信息
篇名 起步作文教学初探
来源期刊 家教世界 学科
关键词 起步作文 教学
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 分类号
字数 4168字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹丽娟 3 1 1.0 1.0
2 王芳芳 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
起步作文
教学
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
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