基于PBL教学法构建《中药制剂分析》实验教学的新模式

• 作者: 孙晖 曹玲 王志刚
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 中药制剂分析 教学方法 PBL教学法 实验教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 150-151
• 分类号: R-33
• 字数: 2389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2012.02.078

摘要

从实验内容、教学环境、教学规模、培养学生的团队合作精神及自主学习能力5个方面探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学模式在中药制剂分析实验课教学中应用的可行性及优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晖	黑龙江中医药大学药学院	112	1753	20.0	38.0
2	曹玲	黑龙江中医药大学药学院	23	204	8.0	14.0
3	王志刚	黑龙江中医药大学药学院	6	31	3.0	5.0