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摘要:
一、网络教室与单机教学的比较传统的单机授课方式:教师首先对教学内容进行理论讲解,然后再上机操作。在这种教学模式下,学生上机实习时理论内容已经遗忘不少,必然会导致学习效率低下。而在网络电子教室中,屏幕广播功能给交互式学习创造了条件,使教学效果能及时反馈给老师,真正体现教师为主导、学生为主体的教学思想,教学效果显著。另外,在课堂教学中配以任务驱动明确学习目标,教与学相结合,理论与上机相结合,提高学生的学习兴趣,培养他们的学习能力,以师生互动、相互讨论来加深理解,取长补短。在这样的教学模式下,每节课的教学内容都能学以致用,当堂巩固学习成果,有利于学生发现和探索新知识,建立新旧知识的内在联系,发展学生的发散性思维能力。
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文献信息
篇名 多媒体教学网络系统在计算机教学中的应用
来源期刊 职业 学科 教育
关键词 多媒体教学网络系统 计算机教学 发散性思维能力 应用 教学内容 教学模式 学习效率 教学效果
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G434
字数 1730字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-9573.2012.12.049
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1 刘郭俊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学网络系统
计算机教学
发散性思维能力
应用
教学内容
教学模式
学习效率
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
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