文化范式的转换与超越对学校教育研究的影响与意义

• 作者: 尹文芬 李慈章
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 文化范式 转换 超越 学校教育 意义
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

文化范式具有转换与超越的性质特点,而这与教育是相互影响和相互制约的。本文结合文化范式对教育尤其是学校教育的影响进行研究,通过课程的开发、教育目的的价值取向、新型师生关系的建立、教育方法与手段的更新、教育评价的多元化五个方面探讨对教育带来的影响,是具有重要意义的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慈章		28	28	2.0	5.0
2	尹文芬		26	55	5.0	6.0