对护理人员进行基础护理认同教育的效果评价

• 作者: 夏经菊 孟秀春 路迢迢 郭丽华 马波
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 基础护理 认同教育 护理质量 基础护理认知度
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 23-25
• 分类号: C931.3
• 字数: 3401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2012.12.007

摘要

目的 评价开展基础护理认同教育,对提高基础护理认知度及实施情况的效果,寻找进一步落实基础护理的有效措施.方法 在全院范围内开展护理人员基础护理认同教育,并于基础护理认同教育前后分别发放调查问卷,了解全院护士对基础护理的认知度及实施情况,并进行对比分析.结果 开展系列基础护理认同教育活动近1 年后,在协助患者洁面梳头、足部清洁等基础护理中的生活护理等项目,护士认为应该由护士承担的百分比有明显提升,差异有统计学意义;基础护理项目实施程度与认知度呈正相关.为患者洁面梳头、清洁会阴、足部清洁、料理大小便、床上洗头、协助进食、协助更衣、倾倒尿液、床上擦浴及翻身叩背的实施得分在教育前后差异有统计学意义(P<0.01),教育后实施程度有一定提高.结论 开展基础护理认同教育能提高护士对基础护理的认知度,对基础护理的落实有一定的促进作用,但仍存在基础护理内涵认识上的误区,继续强化基础护理认同教育是十分必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟秀春	辽宁省人民医院护理部	7	15	3.0	3.0
2	郭丽华	辽宁省人民医院护理部	12	56	5.0	7.0
3	路迢迢	辽宁省人民医院护理部	6	118	3.0	6.0
4	马波	辽宁省人民医院护理部	11	49	3.0	6.0
5	夏经菊	辽宁省人民医院护理部	8	18	3.0	4.0