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摘要:
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教师教学的成长路径:模仿、反思与创新
专业素养
教师教学
模仿
反思
创新
分析小学语文作文模仿到创新的策略
小学语文
作文教学模仿
创新
小学作文起始教学,从"模仿"起航
模仿
范本多元化
目标层次化
评价个性化
腾讯 边模仿边成长的创新之路
创新
腾讯
模仿
互联网产业
商业模式
产品模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 模仿VS创新不冲突
来源期刊 时尚育儿 学科 工学
关键词 模仿能力 模仿与创新 模仿行为 新组合 动作 观察 主行为 神经元 元素 游戏
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 166-167
页数 2页 分类号 TS976.31
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林怡 70 0 0.0 0.0
2 姜静璐 11 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
模仿能力
模仿与创新
模仿行为
新组合
动作
观察
主行为
神经元
元素
游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时尚育儿
其它
1671-5217
出版文献量(篇)
9676
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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