浅析中学英语教育

• 作者: 李慧琴
• 来源期刊: 东方教育
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 18
• 语种: 中文

摘要

英语教学作为一门语言的教学,其主要是培养学生的言语技能,即运用语言的能力,因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点.长期以来,中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法.很多教师认为,教英语无非是让学生掌握语音.语法和词汇知识.判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少.这样就导致了语法学得挺好.交际中却常常出错.非中非英的中国式英语叫做“Chinglish”.那么,如何正确得学习语言,明确学习语言的目的,搞清语法与交际的关系是我们要成功得开展英语教学的重要基础.对于英语,中学生一周只有几个小时的学习时间,且英语课堂之外,他们看到的和听到的几乎全与汉语有关,在中国绝大多数地方,学生们几乎没有机会看到以英语为母语的人,更不用说用英语同他们交谈.“因此,教师有责任多给学生创设运用语言进行交际的机会,从而学会流利地使用语言.学生们应把主要精力集中在使用语言进行交际上,而不是集中在语言的精确度上.”

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1	李慧琴		4	0	0.0	0.0