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摘要:
为提高药理学的教学效果,培养学生独立思考、独立操作、实验设计、创新思维能力及严谨的科学态度,首都医科大学燕京医学院开设了设计性药理学实验,并对实验实施效果进行评价及反思,通过实验学生综合运用知识解决实际问题的能力、合作意识和团队精神、创新能力有所提高,同时促进了教师教学方法和教学手段的更新.
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文献信息
篇名 药理学设计性实验的实践与思考
来源期刊 实验室研究与探索 学科 医学
关键词 药理学 设计性实验 实验教学
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 125-127
页数 分类号 R965.2|G642.0
字数 3571字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-7167.2012.08.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁翠茵 首都医科大学燕京医学院 54 240 8.0 13.0
2 李淑元 首都医科大学燕京医学院 19 40 3.0 5.0
3 高春艳 首都医科大学燕京医学院 42 127 6.0 9.0
4 聂珍贵 首都医科大学燕京医学院 44 130 6.0 9.0
5 王世全 首都医科大学燕京医学院 38 138 6.0 10.0
6 王姝 首都医科大学燕京医学院 29 152 6.0 11.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
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药理学
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大16开
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1982
chi
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