关于语文教学中课堂评价改革的研究

• 作者: 王连花
• 来源期刊: 金田
• 关键词: 评价主体多元化 师生平等对话 鼓励与适度 评价泛化、模糊化
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 字数: 2384字
• 语种: 中文

摘要

有效的语文课堂评价,能够调动学生学习的积极性,提高语文课堂教学的效率,对于检验和改进学生的语文学习和教师的教学,完善教学过程,有效地促进学生的发展起着重要的作用.因此,语文课堂评价在教育教学改革中受到了极大的重视.今天,在新课改背景下的中学语文课堂评价成绩与问题并存.本文从语文课堂评价的意义、课程改革后中学语文课堂评价所取得的成绩和存在的不足,以及针对不足提出的建议三方面阐述了笔者对语文课堂评价的理解和认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王连花	辽宁师范大学文学院	1	0	0.0	0.0