生态学视野下的幼小衔接研究

• 作者: 陈兴华
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 幼小衔接 生态学 儿童发展
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G78
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.17.024

摘要

幼小衔接不是幼儿园与小学的单向或双向衔接，而是受多种外部环境因素的影响，这些外部环境系统构成了一个完整的、多层次的生态圈，共同影响着儿童的入学准备质量。为此，必须建构一个由“有准备的儿童”“有准备的学校”“有准备的家庭”“有准备的社区”和“有准备的政策”等组成的生态系统，共同促成幼小衔接的顺利实现。