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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
从生活的本质对人的自我生成的规定性、人的心理发展规律的要求、心理学学科发展的逻辑必然以及心理健康教育的终极目的诉求等四个方面来看,“生活化”应是心理健康教育的必然要求。只有认识到心理健康教育“生活化”的必然性,心理健康教育才有可能成为一种真正关注学生的生活与幸福的教育活动。
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文献信息
篇名 论心理健康教育生活化的必然性
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 生活化 心理健康 逻辑
年,卷(期) 2012,(17) 所属期刊栏目 心理健康教育
研究方向 页码范围 53-55,59
页数 4页 分类号 G448
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.17.023
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研究主题发展历程
节点文献
生活化
心理健康
逻辑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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