政治课不好讲，不妨让学生讲一讲

• 作者: 储昭柏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 政治课 学生 教学实践 教师
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.17.018

摘要

一、观察“不好讲”，从课情入手 政治课不好讲，在教学实践中许多教师感同身受。破解这一难题，需要从政治课固有的一些属性和特点找原因。