加强七年制临床医学专业儿科方向学生科研能力培养的探讨

• 作者: 尚云晓 杨妮 胡瑜
• 来源期刊: 中国现代医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 七年制临床医学专业 儿科 科研能力
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 学术报告
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 2965字
• 语种: 中文

摘要

随着统招“5+3”硕士研究生的大量扩招,我国传统的七年制医学教育优势面临着极大的挑战.虽然七年制学生基础条件好,阅读外文文献能力强,但由于学制的限制,科研水平反而不高 因此,如何让七年制临床医学专业儿科方向学生及早建立科研平台,让他们及早进入科研角色,将对日后科研思维的形成和科研能力的培养具有极其重要的实际意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚云晓	中国医科大学附属盛京医院儿科	226	1851	21.0	34.0
2	杨妮	中国医科大学附属盛京医院儿科	14	41	4.0	6.0
3	胡瑜	中国医科大学附属盛京医院儿科	12	16	2.0	3.0