康复治疗学专业实践课开展PBL教学的应用研究

• 作者: 叶正茂 方杰 李伟坤 潘翠环 缪萍 范茂华
• 来源期刊: 临床医学工程
• 学科: 医学
• 关键词: 康复治疗学 以问题为基础的学习方式 实践课
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1204-1205
• 分类号: R49|G642.3
• 字数: 2860字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4659.2012.07.1204

摘要

目的 探讨PBL教学法在康复治疗学专业实践课中的应用效果以及对培养康复治疗学系学生的临床思维与实际操作能力的影响.方法 在康复治疗学系学生中随机抽取实验组和对照组各24人进行分别采取PBL和传统教学模式进行实践课授课,对比理论及实践操作能力考核成绩.结果 实验组的成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 PBL教学模式可较好地提高康复治疗专业教学质量,值得在康复治疗学专业实践课中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘翠环	广州医学院第二临床学院	91	980	16.0	25.0
2	缪萍	广州医学院第二临床学院	12	130	5.0	11.0
3	方杰	广州医学院第二临床学院	8	113	6.0	8.0
4	叶正茂	广州医学院第二临床学院	27	260	10.0	15.0
5	李伟坤	广州医学院第二临床学院	1	2	1.0	1.0
6	范茂华	广州医学院第二临床学院	5	39	3.0	5.0