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摘要:
《英语课程标准》明确指出:“培养学生初步写作的能力是初中英语教学的目的之一。语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。它包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。”书面表达能力是多种能力、多种素养的综合性表露,书面表达也是语言运用的集中表现。那么如何培养和提高学生的书面表达能力呢?根据学生实际,按照《课标》要求,依据循序渐进的原则,我认为应从以下四方面着手。
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关于提高卫校学生英语书面表达能力的探讨
英语
书面表达
能力
训练
提高
提高英语书面表达能力的几个要素
英语写作
表达能力
修辞手法
句子结构
多样化
高中英语书面表达能力的影响分析
高中英语
书面表达
影响因素
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于提升学生英语书面表达能力的几点看法
来源期刊 中小学电教:下 学科 生物学
关键词 表达能力 英语教学 学生 综合运用能力 课程标准 组成部分 交际能力 语言
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号 Q813.11
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1 姜红梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
表达能力
英语教学
学生
综合运用能力
课程标准
组成部分
交际能力
语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
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17168
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