物理概念教学上的困惑与解惑

• 作者: 赵可付
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 物理概念教学 前摄概念 后摄概念 感性认识 概念内涵外延
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 20-21
• 字数: 2941字
• 语种: 中文

摘要

物理概念是对物理事物的抽象,是在观察,实验的基础之上经过物理思维后形成的,反映客观世界事物运动及变化的本质属性和特征.中学的物理概念要成为学生头脑中的物理概念,需要经历一个从感性认知到理性认知的阶段,由具体事物认知到抽象思维概括.所以,在学生学习物理概念时,不仅仅是为了让学生学到一些物理知识,更重要的是,通过学习物理知识的过程逐步学到探索客观世界的科学方法,而后者才是中学物理课教学的最重要的目标.因此,要重视物理概念形成的教学.

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1	赵可付		4	0	0.0	0.0