浅谈如何减轻学生的课业负担

• 作者: 修德山
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生 课业负担 减负增效 基础教育 负担过重 教学质量 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 思考与建议
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G521
• 字数: 1799字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.05.067

摘要

中小学生负担过重是长期以来困扰基础教育的顽症，多年来减负并未真正落到实处，关键在于课堂增效未能科学解决，减负增效两者共存，缺一不可，如果教学质量上不去，那么减负就会永远停留在口头阶段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	修德山		1	0	0.0	0.0