访谈式教师培训活动的理念与实施

• 作者: 梁宝新 赵书林
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 访谈活动 教师培训课程 深度汇谈 理念 实施
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G650
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.17.009

摘要

教师培训课程正在经历由“独白到对话”的话语方式转换，参训教师逐渐成为教师培训课程的话语主体。访谈式教师培训活动，作为一种交互性很强的深度汇谈方式，体现了教师教育人本化、共生性的课程理念。有效的访谈式教师培训活动，需要三个基本条件：充裕的前期准备、访谈过程中双方的倾情投入、及时的总结和提炼。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵书林	保定市中小学教师培训中心	6	4	2.0	2.0
2	梁宝新	保定市中小学教师培训中心	4	4	2.0	2.0