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应用文写作案例教学简议
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摘要：
案例教学法让应用文教学的课堂变得生动有趣.选择适当的案例,合理实施案例教学法,既有利于帮助学生正确认识应用文写作的重要性,提高学生的学习积极性,又能培养学生的逻辑思维能力,切实提高学生的写作能力.
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研究主题发展历程
节点文献
应用文
案例教学
范文分析
情景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文史月刊
主办单位：
山西省政协文史资料委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-0746
CN：
14-1285/K
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市
邮发代号：
22-196
创刊时间：
1961
语种：
chi
出版文献量（篇）
3448
总下载数（次）
2
总被引数（次）
830
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