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摘要:
在英语学习中,若要实现以学生为中心的自主性学习,首先就要充分认识到教学中的一些不利性因素,并要注意克服。例如教师方面,与时代脱节的教育方法;学生方面,对英语学习意义的错误理解、被迫学习的现实状态,以及个体之间英语水平的差异等。要增强学生的自主学习能力,就要帮助学生树立正确的学习理念,掌握科学的学习方法,同时要减轻学习压力,制定出适宜的学习目标,通过生动有趣的课堂学习,激发英语学习的内驱力。
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中学英语
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培养策略
分析
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 英语学习自主性刍议
来源期刊 网友世界 学科 教育
关键词 英语 学习 自主性
年,卷(期) 2012,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺建荣 西安外国语大学高职部 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
学习
自主性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
26027
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6
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4014
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