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摘要:
对于教过的每一届学生,我都要提出三个“一”的要求,即:一手好字、一口好话、一篇好文章。写一手漂亮的英语字比较容易,有一、两个月时间就能学会。而说一口流利的英语,写一篇优美的英语文章,往往需要几年甚至更长的时间。下面就如何提高学生的英语书面表达能力,谈几点看法,和同行共勉。
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浅谈如何提高中学生英语书面表达能力
中学生
英语
书面表达能力
提高英语书面表达能力的几个要素
英语写作
表达能力
修辞手法
句子结构
多样化
浅谈高中英语书面表达能力的提高
问题
重要性
多样性
技巧性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高学生的英语书面表达能力
来源期刊 教育艺术 学科 教育
关键词 书面表达能力 英语文章 学生 “一” 时间
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学札记
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.05.059
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡运涛 3 1 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
书面表达能力
英语文章
学生
“一”
时间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
总下载数(次)
9
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6824
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