量体裁衣 有效导入——幼儿园有效课堂导入的策略

• 作者: 黄丽芬
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 幼儿园 体裁 教学内容 教学组织过程 教学环节 教学导入 学习状态
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 治教经纬
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2555字
• 语种: 中文

摘要

教学导入活动是指新的教学内容开始或教学环节过度时,为幼儿以适应的心理投入活动而进行的教学组织过程,是教师引导幼儿进入学习状态或教学环节的衔接部分。教学导入活动不是教学活动中的主体,也不是整个教育活动中的重点,所以它所占用的时间较短,但同时,它起的作用却是不可忽视的。 课堂导入形式方法五花百门,但万变不离其宗,无论导入的方式和内容有什么样的差异,有效的课堂导入活动总需要遵循基本的原则;另一方面,有效导入必须要量体裁衣,根据不同的教学内容和不同的幼儿水平选择不同的导入方式,设计不同的导入活动,从而达到有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽芬	佛山市南海区丹灶中心幼儿园	2	0	0.0	0.0