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摘要:
作为影响大学生英语学习活动的重要因素,学习动机影响了学习的发生、学习的进程以及学习的结果.本文从教师的角度展开调查,旨在探析民办高校中教师对于大学生英语学习困难生语言学习动机缺失的影响.
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民办高校
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文献信息
篇名 民办高校大学生英语学习动机缺失的原因探析
来源期刊 岁月(下半月) 学科
关键词 大学英语 学习动机 动机缺失
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111
页数 分类号
字数 2901字 语种 中文
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1 阮姝 12 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
学习动机
动机缺失
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