新课程背景下高中政治生活化教学探微

• 作者: 林巧云
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 政治 新课程 立体渗透教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 热点聚焦
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 字数: 2208字
• 语种: 中文

摘要

陶行知先生的著名“教育生活论”是:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育.”同样,新课程要求体现和贯彻“在生活中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的教学理念.两者确实有同工异曲之妙.在高中政治教学中,教师要本着宽阔开放的意识行为,努力采取全方位、立体化、多层面、宽领域的教学方法,科学而合理地迁移并运用社会生活现象,来有效丰富、拓展、促进和支撑课堂教学活动,真正“让教学回归生活”,从而在激发学习情趣、增强课程魅力的同时,更好地提高教学效率,完成教学任务与目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林巧云		5	0	0.0	0.0