微言大意 以“工作室”推动校长能力建设

• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校长 工作室 能力建设 微言 教育教学 校长素质 办学水平 管理经验
• 年，卷（期）: zgdy_2012,（24）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G637.1

摘要

@微言大意：新疆为提升中小学校长整体素质和办学水平而首次实施校长工作室制度。在这里，校长们可以交流教育教学管理经验，进行改革探索和集中研讨。工作室的建设周期为3年，财政每年提供专项经费。其他省市也在开展此项探索，力求充分发挥优秀校长的辐射引领作用，全面提升校长素质，推动教育优质、均衡发展。