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摘要:
音乐课堂教学,是师生围绕教学内容而进行双边活动的体现。其中,教师作为施控者对受控者一一学生,必须进行各方面的调控,以体现教师在教学过程中的主导作用,更好地提高教学效率。具体说有一下四个方面的调控:定量调控、定序调控、定度调控。提高课堂教学效率的关键在于,施控者如何发挥好各种调控作用。下面以“唱歌教学”为例加以说明。
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文献信息
篇名 调控在音乐课堂教学中的运用
来源期刊 网友世界 学科 工学
关键词 课堂教学效率 调控作用 音乐 教学内容 教学过程 教师
年,卷(期) 2012,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 TG-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱虹辉 河南省财经学校体育音乐教学部 15 16 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学效率
调控作用
音乐
教学内容
教学过程
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
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6
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4014
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