多元导入：让英语教学“曲调有情”

• 作者: 沈珺
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 效导入 课堂效率
• 年，卷（期）: shjy_2012,（18）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

有效的课堂导入能吸引学生的注意力、激发小学生学习英语的兴趣,启发学生的思维,排除学生理解新语言的障碍,为整堂课打下良好的基础。本文主要论述了小学英语课堂教学的有效导入方法等,以此提高小学英语课堂效率,促进小学英语教学优质高效。

作者信息

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1	沈珺		2	0	0.0	0.0