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摘要:
积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展.教师作为英语课程的直接实施者,有必要在英语课堂教学中培养积极的情感态度,发展学生的能力,为学生的持续发展服务.本文就小学英语课堂教学中如何渗透情感教育进行了讨论.
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文献信息
篇名 小学英语教学中情感教育的渗透
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 小学英语教学 情感教育 渗透
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目 工作研究
研究方向 页码范围 192
页数 1页 分类号
字数 1414字 语种 中文
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小学英语教学
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