医学生见习阶段临床思维能力培养的探讨

• 作者: 邹湘才
• 来源期刊: 临床医学工程
• 学科: 医学
• 关键词: 见习 临床思维 医学生
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 315-317
• 分类号: R-3|G642.44
• 字数: 3459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4659.2012.02.0315

摘要

目的 探讨医学生见习阶段临床思维能力培养的方法.方法 反复运用临床典型病例,双向扩展实操训练；教授学生诊断过程中结合唯物辩证法,学会抓主要矛盾,处理好局部与整体、共性与个性、典型与不典型的关系；反复强调临床诊断思维的基本原则.结果 见习生了解并掌握了临床常见疾病的诊断思维,并通过反复双向扩展实操训练逐渐过渡到独立思维.结论 见习带教老师反复运用临床典型病例,双向扩展实操训练的练习方法提高了医学生的学习兴趣,是培养见习生临床思维能力的重要方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹湘才	广州医学院第二附属医院胃肠外科	11	92	5.0	9.0