浅析“学案导学”教学模式

• 作者: 吕荣冠
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 学案导学 教学模式 新课程 学习方式
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 174-174,170
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2439字
• 语种: 中文

摘要

＂学案导学＂是以学案作为学生和教师的中介,以提高学生科学素养为基准,同时优化课堂教学效果。＂学案导学＂倡导学生自主学习,给学生更多自由发展的空间,对学生的学习能力提出了更多更高的要求,有助于学生学会学习,发展发散思维,促进了学生的知识与能力的全面发展,顺应了新课程改革及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对＂教＂与＂学＂的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕荣冠	盐城师范学院化学化工学院	6	19	3.0	4.0