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摘要:
有效教学不仅是一种理念,更是一种价值追求.有效教学需要课堂诸多环节的密切配合,无缝连接.其中语文课堂教学中师生对话是贯穿其中的一条主线,而提问则是对话的发端、引擎,其方式、方法乃至艺术则关乎对话进行的质量,影响课堂教学的有效性.本文通过名师课堂对话实录的分析、研究,探讨课堂提问方式方法的途径,提出改善提问的策略
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文献信息
篇名 叩问小学语文课堂教学中的提问艺术
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 提问 对话 良性互动 氛围 教学相长
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129
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字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
提问
对话
良性互动
氛围
教学相长
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
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