让高中英语书面表达有章可循

• 作者: 阎素香
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 英语书面表达 高中 英语写作水平 英语作文 新生入学 高级词汇 英语教师 心理障碍
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 科研园地
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1712字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.05.027

摘要

高一新生入学后感觉最难的题型可能就是英语作文了。初中时要求要点全、句子正确，而高中则要求学生尽可能地运用一些高级词汇，适当地运用一些复合句，大部分学生觉得能写出文章来就很不容易了，再有进一步的要求他们就更力不从心，所以也就望而却步，索性放弃了。作为高一的英语教师，首先要帮助学生克服这个心理障碍，使学生有信心，这样他们才会有耐心去写，才有可能在老师的帮助下提高自己的英语写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阎素香	河北省保定物探中心学校一分校	1	0	0.0	0.0