情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用

• 作者: 曾红
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 情景剧表演 教学法 护理教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 633-635
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2012.07.027

摘要

目的 探索情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用效果.方法 将84名学生分成对照组与实验组,对照组采用常规教学法,实验组采用理论授课与情景剧表演相结合的形式进行教学,教学结束后进行理论和实训考核,并以问卷调查的方式了解学生对教学效果的评价.结果 实验组学生综合考核成绩均高于对照组学生；95.24％的学生认为情景剧教学的方式可激发学习兴趣,85.71％～92.86％的学生认为可提高语言及非语言沟通技巧,有效培养人际沟通能力、合作学习的能力,有利于调动主动学习的积极性,有利于职业情感的培养.结论 情景剧表演教学方法有利于学生综合素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾红		13	55	3.0	7.0