念好文本习作资源运用的“三字经”

• 作者: 蔡小玉
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 资源运用 “三字经” 文本 开发和利用 语文教学 习作能力 阅读教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教师手记
• 页码范围: 27-27,26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 1823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.05.024

摘要

习作教学是语文教学的一个瓶颈。如何提高学生的习作能力？人们更多地把视线聚焦在习作教学的研究上，而往往忽视阅读教学中文本习作资源的开发和利用。其实，文本不仅是阅读感悟的主要凭借，更是习作训练的直接资源，习作既可以“取其法”，还可以“用其材”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡小玉		2	0	0.0	0.0